חוששת? מתלבטת? כמה טיפים שיעזרו לך לגלות את הבעיה בקלות ובמהירות

במהלך ההתפתחות השפתית של הילדים ניתן להבחין  ב"נקודות אדומות" שונות המהוות שעון מעורר על התפתחות שאינה תקינה או על קושי ברכישה של שפה, האיתור והטיפול המוקדם חשובים ומונעים בעיות נרכשות בעתיד במידה והילד אינו מקבל את הטיפול שזקוק לו.

כקלינאית תקשורת ב"שלבים"- היחידה להתפתחות הילד ובגני שפה ומש"ה של פרח, אני נתקלת בילדים ומתבגרים עם מגוון רחב של קשיים שפתיים שונים, מובנות דיבור מונמכת והיגוי.         במהלך הטיפולים ניתן לשים לב שמלבד הקושי השפתי מתווספים לילדים אלו קשיים נוספים כגון: קושי חברתי, ירידה בביטחון עצמי, פחד מדיבור לפני קהל, פחד מטעויות ועוד.

טיפול שפתי כולל בתוכו מספר תחומים, ילדים המגיעים לטיפול מתקשים באחד או בכמה מהתחומים הבאים:

 הבנת שפה-

• הילד מתקשה להבין הוראות באופן עצמאי (ללא סימון ומתן הסבר על ההוראה מהמבוגר).
• הילד לא מצליח לענות על שאלות תוכן פשוטות בנוגע לסיפור ששמע.
• הילד אינו מבין מושגים בסיסיים כמו: מושגי גודל, מרחב, צבעים, צורות.
• הילד אינו מבין שאלות: איזה? האם? את מה? עם מה?.

אוצר מילים ושליפה-

• הילד נתקע פעמים רבות באמצע משפט וישנה תחושה שחסרה לו המילה, הילד מחליף מילים דומות מאותו נושא  (לדוגמא: חולצה במקום מכנס)
• הילד משתמש במילים כלליות ולא מדויקות, לדוגמא: "עושה", "שם", "זה".
• שימוש במילות פקק כגון: אמממ…..אה….נוו…נוו….

מורפולוגיה/דקדוק-

• הילד אינו מפיק פועל בצורה נכונה לזכר ונקבה/ ליחיד ורבים,  אינו משתמש בחלק מהבניינים או מהזמנים שונים.
• ההתאמות בין שמות העצם לפעלים/ לתארים אינה תקינה כמו לדוגמא: "ילדים הולכות" או "לחמניה טעים".

הפקת משפטים-

• הילד מפיק רק חלק מסוגי המשפטים. ( לדוגמא: "הוא בוכה בגלל שהוא נפל",  או "כשהייתי תינוק…")
•  הילד מפיק המשפטים קצרים או חלקי משפט.
• הילד אינו מצליח להעביר מידע מילולי באמצעות רצף משפטים, הוא חוזר כל פעם להתחלה או חוזר על אותה מילה, השומע אינו מבין מה הילד רוצה לספר לו.

שיבושי היגוי-

• הילד אינו מובן, מחליף צלילים, הוגה חלק מהצלילים, משמיט חלקי מילים.
• הילד משבש הגאים באופן עקבי.
• אם קיים ריור או שהפה פתוח והלשון כל הזמן יוצאת מהפה יש להפנות לאבחון.
• דיבור "מהאף" מחשיד לבעיה במבנה הפה יש לשלוח להתייעצות עם אא"ג או קלינאי תקשורת.

שטף דיבור-

חוסר שטף התפתחותי (תקין) יכול להופיע מתחילת הדיבור ועד גיל שש. לפעמים ללא סיבה ולפעמים כתוצאה מאירוע או חוויה טראומטית עבור הילד (חוסר הענות לרצון) לרוב חוסר השטף מסתדר ללא צורך בטיפול , חשוב לשדר רוגע ולתת לילד להתבטא למרות חוסר השטף. במידה ונלווה לגמגום תנועות לוואי בפנים או בגוף, או המנעות מדיבור מומלץ לפנות לקלינאית תקשורת.

קול-

הילד צרוד באופן קבוע או מדבר במאמץ.

קשיים בתקשורת-

• הילד אינו יוצר קשר עין באופן עקבי, מדבר ולא מסתכל כלל אל המאזין או אינו מפנה ראש אל הקורא לו.
• הילד מתקשה להבין סיטואציות חברתיות. מתקשה בפענוח שפת הגוף והבעות פנים של הסובבים.
• הילד מתקשה לתת פתרון לבעיות שנתקל ביום יום (בעיקר בחלק החברתי).
• הילד לרוב משחק לבד או עם חבר אחד, אינו יודע כיצד לפנות לחברים.
• הילד מראה קבעון ומתקשה במעברים בין פעילויות, כל שינוי מהסדר הידוע מקשה על המשך התפקוד.

בעיות שמיעה-

• הילד שואל פעמים רבות "מה" או חוזר על המילים שאמר מספר פעמים.
• הילד אינו מגיב שקוראים לו, מתקשה להפנות את הראש אל מקור הקול.
• הילד מדבר בקול רם מידי.

                כאשר מופיע חשד כל שהוא מומלץ לגשת ולהתייעץ עם איש מקצוע בכדי לפנות לאבחון מתאים. חלק מהנקודות המתוארות יכולות להופיע מסיבות שונות אך באבחון נכון ניתן להתאים את הטיפול המדויק.